踩脚印幼儿健康教案(踩脚印小班教案及反思)
今天给大家分享踩脚印幼儿健康教案，其中也会对踩脚印小班教案及反思的内容是什么进行解释。
文章信息一览：
- 1、中班健康教案:脚印
- 2、走脚印小班教案
- 3、幼儿园小班体育教案
- 4、幼儿园中班教案《脚印》
- 5、中班健康教案:我们的小脚丫
- 6、脚丫“乐翻天”幼儿园大班健康教案
中班健康教案:脚印
让幼儿体会用脚的不同部位能踩出不同的脚印。教师和幼儿一同走相同脚印连成的小路，引导幼儿观察小路上的图板，提问：你是怎么走这个脚印的？请幼儿说一说并演示。引导幼儿发挥想象力，在“泥板”上踩脚印。
幼儿园中班教案《脚印》1 活动目的 进一步认识脚的功能。 享受跳舞的乐趣。 提高自理能力。 活动准备 录像机、舞蹈表演录像带。 红色、***和绿色的水彩、海绵。 大卡纸。 录音机、音乐录音带（有快、慢节奏 ）。
表演：脚印 规根据自己的创编内容进行表演。
活动场地布置地毯。地毯上贴有和幼儿人数相等的小脚印。场景布置：小脚丫乐园（有沙子、地板砖、鹅卵石、海绵）。一个铃铛 音乐磁带《开火车》、《脚步律动》。一份新生宝宝脚印。剪好的眼睛、嘴巴图形。
幼儿园中班优秀教案1 中班健康活动《小小脚印跳跳舞》 活动目的 进一步认识脚的功能。 享受跳舞的乐趣。 提高自理能力。 活动准备 录像机、舞蹈表演录像带。 红色、***和绿色的水彩、海绵。 大卡纸。
通过用小脚丫进行的游戏，进一步让幼儿了解脚的不同用处及保护方法。尝试用小脚来跳竹竿舞，增强幼儿的节奏感。让幼儿体验集体游戏、亲子游戏带来的快乐。发展幼儿思维和口语表达能力。发展幼儿的动手能力。
走脚印小班教案
用泡沫块或硬纸板剪成20厘米长，10厘米宽的大脚印多个，涂上好看的颜色。一封信，并布置一个小白兔的家。过程：引出课题。
小班教案《有趣的脚印》1 活动目的： 让幼儿了解用脚的不同部位能踩出不同脚印。 让幼儿练习在不同脚印拼摆的小路上行走，初步发展动作的协调性和灵活性。
师示范走脚印。（引导幼儿慢慢的走过河中间的石子路。并提出要求：能一个一个踩过去。）（3）请一个幼儿先示范，然后一个接着一个排着队一起走到河对面。跟小白兔一起过生日，唱生日歌。回家按原路返回。
数脚印，4个大圆、5个小圆。贴在地面上，当做大象、小象的脚印。大小呼啦圈两个。知识准备 幼儿已对4以内数量有经验和认识。说教学法 （一）教法 小班幼儿的年龄小，好动，爱玩，好奇心强，注意力容易分散。
幼儿园中班教案《脚印》3 活动目标 走不同脚印的小路，发展走、跑、跳的动作技能。 大胆探索不同脚印的不同走法，培养肢体动作的协调性和灵活性。 增强规则意识和团队合作意识，体验挑战成功带来的愉悦。
小班科学教案《谁的脚印》反思 小班科学教案《谁的脚印》反思活动目标：认识几种有特征的动物脚丫。让幼儿感受一下用脚夹东西的感觉。让幼儿练习在不同脚印拼摆的小路上行走，初步发展动作的协调性和灵活性。
幼儿园小班体育教案
1、幼儿园小班体育教案 篇1 【设计意图】 小班的孩子很喜欢参加户外活动，但动作还不协调，很容易摔跤。为了锻炼孩子身体的平衡能力和协调能力，我设计了一节户外活动《好玩的球》。
2、幼儿园小班体育教案 篇1 活动目标： 引导幼儿探索跳的多种方法。 练习单脚跳，双脚合、开跳和蹲着、踮起脚尖跳等方法，发展身体及动作的协调性。 体验情境游戏的乐趣。 物质准备： 体操圈若干个，两个空篮子。
3、幼儿园小班体育教案 篇1 教学目标： 学习躲闪跑，并能根据信号做向上跳的动作。 用眼睛看前方不碰撞他人。 发展走、跑、跳等基本动作及动作的灵敏性、协调性。 培养幼儿的合作意识，学会团结、谦让。
幼儿园中班教案《脚印》
1、准备活动：铺有地板的活动室内，教师和幼儿赤脚，在音乐的伴奏下一起进行全身运动，重点引导幼儿用脚跟、脚尖、单脚、双脚，走一走、跑一跑、跳一跳。 让幼儿体会用脚的不同部位能踩出不同的脚印。
2、学习儿歌理解儿歌内容。丰富幼儿知识，引导幼儿大胆想象创编。
3、幼儿园中班教案《脚印》1 活动目的 进一步认识脚的功能。 享受跳舞的乐趣。 提高自理能力。 活动准备 录像机、舞蹈表演录像带。 红色、***和绿色的水彩、海绵。 大卡纸。 录音机、音乐录音带（有快、慢节奏 ）。
4、【篇一】小学一年级语文《脚印》原文 小鸡在雪地里跑，雪上留下了小鸡的脚印。小鸡对小狗说：“你看，你看，我会画竹叶。”小狗在雪地里跑，雪上留下了小狗的脚印。小狗对小鸡说：“你看，你看，我会画梅花。
中班健康教案:我们的小脚丫
1、幼儿园中班健康《小脚丫》教案范本1 活动目标： 认识脚的主要部位，培养幼儿关注自我的意识。 通过脚的游戏，发展锻炼脚部各关节的感知力和灵活性。 建立良好的师幼、同伴关系。 活动准备： 录音机，磁带。
2、师：这是老师刚出生时的小脚，老师的脚出生时这么小，但老师吃了好多饭、好多菜还有水果以后，人长大了，脚也长大了。等小朋友长大了，小脚也会长大。
3、带幼儿进行“小脚丫的旅行”，体验脚走在不同路面上的感受。 教师：今天，我们要做小小旅行家，光着脚一起去旅行。旅行时可能会走过一些很特别的路呢。 （让小朋友光着小脚，还听说要去旅行，他们的兴趣和积极性一下就调动起来了。
4、交代任务，激发兴趣教师指导语：今天，我们要到神秘的大森林去旅行，谁愿意和我一起去呢？别着急，我们还得先练练本领，特别是小脚丫的`本领。现在，我们让小脚丫快快乐乐地一起玩一玩吧。
脚丫“乐翻天”幼儿园大班健康教案
请小朋友仔细看一看，我们的小脚丫都有什么呀？脚背，脚趾头，脚指甲、脚后跟。小朋友，请把你们的小脚丫伸出来，挠挠脚心，有什么感觉。
师：瞧，那里就是小白兔的家了，可是这里有一条河呢，我们怎么过去呢？（幼儿自己想办法。）（2）师示范走脚印。（引导幼儿慢慢的走过河中间的石子路。并提出要求：能一个一个踩过去。
认识脚的主要部位，培养幼儿关注自我的意识。通过脚的游戏，发展锻炼脚部各关节的感知力和灵活性。建立良好的师幼、同伴关系。活动准备：录音机，磁带。鹅卵石、独木桥、体操垫、沙包。
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