首页心理健康正文

阳光团体心理健康辅导记录(心理健康团体辅导活动记录表)

心理健康 8个月前 (02-11) 64

文章信息一览：

1、心理活动课要求每个学生用情感和体验来学习，在心理活动中，***用了灵活多变的活定形式，如：角色扮演、小组讨论、游戏、心理剧、拓展训练、冥想思考等多种形式尽可能让每一个学生都能被吸引过来，参与到活动中，得到自己的收获。

2、团体心理辅导活动总结篇一小学是人生发展的关键期，在社会环境日益复杂的条件下，小学生的内心冲突和矛盾相对提前，关注小学生的心理健康，开展团体心理辅导活动，对于培养小学生在学习生活中的心理健康意识，学会自我调节和自我管理具有重要意义。

（图片来源网络，侵删）

3、篇一：团体心理辅导总结自卑的人，对自己的能力或品质评价过低，轻视自己，看不起自己，担心失去他人尊重的心理状态，这种心理状态很容易产生一种压抑！孤独的情感，严重地影响大学生的工作和生活。

4、心理活动总结1 20xx年xx月xx日，现代物流学院各个班级的心理委员在62号楼122教室开展了一个小小的心理团体辅导活动，由宋美龄老师当主持人为我们辅导。这次的团体辅导活动一共分三块。

心理社团活动方案篇1 活动背景： 5月25日是全国大学生心理健康日，随着心理健康教育的普及，很多中小学将5月定为自己学校的心理健康活动月，5月25日为心理健康活动日。

（图片来源网络，侵删）

【篇一】团体心理辅导活动方案活动主题：“增进交流，提高团队凝聚力” 活动目的：使团体成员积极融入团体，为团体贡献自己的智慧和力量。使团体成员彼此信任、相互协助、融洽相处。

继续以小组为单位开展每周一次的教研研讨活动，开展课堂教学展示活动，使教学研讨进课堂。开展听课、评课的研讨活动，透过互相听课、说课、评课，取长补短，不断提升自己的教科研潜力。

活动六：心理知识广播站（整个学期内每月一次）校园广播站推出心理健康教育主题栏目（如“心灵之声”），于午间等固定时间播放关于心理方面的小知识、小测试、歌曲等。奖励方案：学生：奖状和奖品班级：奖状并全校表彰。

1、学生心理健康辅导记录1 【辅导简介】陈某性别：男年龄：15岁个案表现：陈某在校成绩较差，爱捣乱课堂纪律，行为不能自控。问题行为表现：学习成绩较差。从四川转入我校后，数学成绩保持合格，语文不合格现象经常发生。

2、心理健康教育内容记录1 01 辅导对象王某年级五年级性别男年龄 10 问题表现上课不遵守纪律，注意力不集中，经常搞一些惹人注意引人发笑的恶作剧。

3、学生心理健康辅导记录可以根据以下步骤进行书写：记录基本信息：包括学生的姓名、年龄、性别、联系方式等基本信息。描述问题：详细描述学生所面临的心理问题或困扰，包括情绪、行为、学业等方面的问题。

4、二年级心理健康教育主题班会篇1 班会主题：做快乐的小学生班会背景：快乐是一个老话题，在不同的时期，不同领域的人们对此都拥有自己的见解。

5、辅导过程：深入了解其行为特征及心理状况，建立个案心理档案，积极向其班主任了解该学生的家庭状况，一同进行家访；详细向现任班主任、以往班主任及同班同学询问并记录他在以往的行为特征及其突出性格。

6、学生心理健康记录的写法如下：家庭成员情况主要填写父母、祖父母等信息，工作单位或学习单位填写对应单位的名称即可。继父母或养父母情况一栏按实际情况填写。

关于阳光团体心理健康辅导记录和心理健康团体辅导活动记录表的介绍到此就结束了，感谢你花时间阅读本站内容，更多关于心理健康团体辅导活动记录表、阳光团体心理健康辅导记录的信息别忘了在本站搜索。