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幼儿健康我会系鞋带(健康活动我会系鞋带)

幼儿健康 9个月前 (02-08) 66

文章信息一览：

请幼儿每人拿一根鞋带，反坐椅子，在椅背横械上练习打蝴蝶结。（注意一步一步地练习）2）请幼儿俩俩配对，将鞋带解开，互相帮助系鞋带。3）表扬鞋带系得好的幼儿。

让幼儿感受自己的事自己做及帮助别人的快乐。让孩子初步学会系鞋带的方法及儿歌。认识鞋带散了所存在的危害及自己不会系给别人带来的不便。愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。

（图片来源网络，侵删）

幼儿园大班健康教案：美丽的蝴蝶结教学目标学习单线、双线交叉系鞋带（蝴蝶结）的方法。体验自我服务带来的快乐。提高自主解决问题的能力。

初生学习系鞋带的方法。培养基本的生活自理能力，感受自我服务的快乐。不怕困难，愿意尝试学习新的生活技能。【活动准备】PPT***、图片、小贴画、幼儿穿系鞋带鞋子、一双有鞋带的鞋子、一双没有鞋带的鞋子。

1、第一种系法（前四步）：穿入最上边的孔，保持两头长度对称。如图所示：把右边的鞋带从下层穿入左边的孔。如图所示：左边的鞋带穿入右边的孔。如图所示：重复重复重复重复，完成。

（图片来源网络，侵删）

2、双系法。格子系法。上下系法。绳梯系法。单手系法。拉链系法。鞋店系法。锯齿系法。十马靴系法。十双后系法。十散列系法。十棋盘系法。十双交叉系法。

3、松紧扣系法：- 步骤01：将鞋带两头分别叠出一个大环。- 步骤02：将两个大环重合在一起。- 步骤03：用手捏住中间部分。- 步骤04：将两边鞋带从上往下掏过来。- 步骤05：穿进小环并拉紧。

4、将鞋带交叉，将右边的鞋带从左边的孔穿过去，并拉紧。将左边的鞋带从右边的孔穿过去，并拉紧。然后将右边的鞋带绕着左边的鞋带一圈，最后将鞋带的两端打结。双重系法：将鞋带交叉，将右边的鞋带从左边的孔穿过去，并拉紧。

5、第一种方法：基础款系法。将鞋带穿过眼口，交错并拉紧，并重复几次。最后在鞋带穿过最后一个眼口时打结即可。第二种方法：双鱼结系法。将鞋带从眼口一端穿过，右鞋带先绕过左鞋带，然后绕过左鞋带的后面。

1、活动目标：掌握系鞋带的正确方法。理解故事，记住短句“先绕一个圈，两头交叉绕一绕，拉拉紧”。提高动手能力、生活自理能力。活动准备：《一双有蝴蝶结的鞋》故事图片，短绸带人手一根，幼儿鞋带的鞋上幼儿园。

2、请幼儿每人拿一根鞋带，反坐椅子，在椅背横械上练习打蝴蝶结。（注意一步一步地练习）2）请幼儿俩俩配对，将鞋带解开，互相帮助系鞋带。3）表扬鞋带系得好的幼儿。

3、让幼儿感受自己的事自己做及帮助别人的快乐。让孩子初步学会系鞋带的方法及儿歌。认识鞋带散了所存在的危害及自己不会系给别人带来的不便。愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。

1、《3-6岁儿童学习与发展指南》中，健康领域教育目标之一“具有基本的生活自理能力”，提出5-6岁幼儿应“会自己系鞋带。

2、宝宝三岁了就能训练孩子简单的系鞋带，多鼓励孩子，一开始挤的不是很好，多让孩子练习，越大就越好了，尽量穿穿脱方便跟脚的鞋子。要软底的。

3、对父母和孩子来说，学会系鞋带需要足够的耐心和一次次的练习，孩子到了五六岁应该掌握这项技能了。

4、其实当孩子长到4~6岁的年龄阶段，家长们就应该开始教孩子如何系鞋带，这个时间正好是孩子精细动作发展的时期，也是父母们最佳的教学时间。

幼儿穿有鞋带的鞋上幼儿园；巧虎及系鞋带流程图片；短绸带人手一根，每人一个礼品盒；系有蝴蝶结的礼品盒（教师用）：与幼儿人数相同的鞋子模具各一对；“小猴交朋友”和“小兔交朋友”***；儿歌《交朋友》录音。

尝试在儿歌的帮助下，学习系鞋带。学会自己能做的事自己做，增强自我服务的能力。情境创设：为每个幼儿准备一根鞋带；穿有鞋带的鞋来园。活动实施：欣赏故事《系鞋带》。

《自己的事情自己做》幼儿园教案1 活动目标激发自己的事情自己做的意识。学习系鞋带的正确方法，提高生活自理能力。能不怕困难，反复尝试学会系鞋带的方法。活动准备短绸带若干、幼儿穿有鞋带的鞋。

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