幼儿健康大班动作发展-幼儿健康大班动作发展的特点

文章阐述了关于幼儿健康大班动作发展，以及幼儿健康大班动作发展的特点的信息，欢迎批评指正。

文章信息一览：

• 1、大班幼儿动作发展特点
• 2、幼儿动作发展目标
• 3、大班下学期体格锻炼计划(2)
• 4、论述各年龄班幼儿体育游戏动作发展的教育建议

大班幼儿动作发展特点

1、身体发展比较迅速，动作协调。大班儿童身体比较结实，肌肉耐力明显增强，身体活动量大。手的动作精细、准确、熟练，独自活动更多。生活自理能力大大提高，但自护能力比较差。大班儿童身高每年约增4~7厘米，体重每年约增加2公斤，生长发育速度较稳定。

2、岁，能单脚站立，会踮着脚走，跑步稳当，会骑三轮脚踏车。抓握动作的发展 抓握动作的发展，是手的动作发展的重要标志。抓握动作的发展，以眼睛注视物体和手抓握物体动作的协调；五个手指活动的分化为特点。因此，婴儿出生后6个月，抓握动作才开始发展。

3、等级解读：儿童能逐步并平稳、有序地完成一系列的动作，这些动作包含了上肢和下肢力量（如：翻筋斗，跳绳，行走间运球等）。[注：跟着音乐完成一系列连续的动作不能得分。

4、”而手的动作主要是精细运动的发展，它包括手眼协调、指尖动作、手指屈伸等局部动作，而这些活动正是发展幼儿精细动作的重要途径。小班幼儿他们手指小肌肉群还没有发育成熟，有些动作还不够灵活，通过手工操作活动训练，培养幼儿的动手能力，对幼儿有着非常重要的影响。

幼儿动作发展目标

【答案】：4-5岁幼儿动作发展力量和耐力的发展目标是：⑴能双手抓杠悬空吊起15秒左右。⑵能单手将沙包向前投掷4米左右。⑶能单脚连续向前跳5米左右。⑷能快跑20米左右。⑸能连续行走5公里左右。

．利用多种活动发展身体平衡和协调能力。如：n 走平衡木，或沿着地面直线、田埂行走。n 玩跳房子、踢毽子、蒙眼走路、踩小高跷等游戏活动。2．发展幼儿动作的协调性和灵活性。如：n 鼓励幼儿进行跑跳、钻爬、攀登、投掷、拍球等活动。

精准控制灵活协调 孩子们能够进行更复杂的动作，如三指握姿画爱心、写数字，用筷子夹起物品，两只手配合沿线剪出圆形、拉拉链、扣扣子、系鞋带、编辫子等。儿童精细动作的发展目标 - **3-4岁**：能用笔涂涂画画；能熟练地用勺子吃饭；能用剪刀沿直线剪，边线基本吻合。

幼儿园阶段运动培养目标如下：小班目标 改进走步动作，做到轻松自然；能在指定范围内四散走；习惯一个跟着一个走，不掉队；学会几种比较简单的模仿走；发展方向直觉和速度直觉；发展注意力，走路时不东张西望；培养观察力和模仿力。

能在成人保护下学习走路。能在成人帮助下，用手拍、抬腿踢悬挂物。初步获得平衡、协调和身体控制的经验，能愉快、积极地参加活动。愿意和同伴在同一空间活动。1～2岁动作要求：能较自如地走路，平稳地跑步。能自如地蹲下捡大小不同的东西。能较快地爬行。能绕过和钻过障碍物。

-5岁幼儿动作发展力量和耐力的发展目标是：能双手抓杠悬空吊起15秒左右。能单手将沙包向前投掷4米左右。能单脚连续向前跳5米左右。能快跑20米左右。能连续行走5公里左右。年龄特点：4—5岁幼儿基本上能够发清楚大部分语音，能够听懂日常生活中的一半句子和一段话的意思。

大班下学期体格锻炼***(2)

经过大班上学期的学习，总的来看：幼儿在生活自理能力、学习习惯方面都有了较大进步，特别是在体能、语言表达、社会交往、逻辑思维能力等方面表现较为突出。

新的学期已经开始， 大班如何制定下学期保健 工作*** 呢？下面是我收集整理的大班下学期卫生保健***，欢迎阅读。 大班下学期卫生保健***篇一 首先，在幼儿健康 教育 的过程中，必须丰富幼儿的 健康知识 ，教给幼儿促进和保持健康的 方法 行为，从而使幼儿养成良好的生活习惯，卫生习惯和体育锻炼习惯。

大班秋季保健工作***3 指导 思想 以《幼儿园工作规程》 精神为指导，认真执行《幼儿园卫生保健制度》，结合幼儿实际情况，制定合理保健***，把幼儿园安全、卫生、保健工作放在主要位置，确保每个孩子在幼儿园健康成长。

本学期本班幼儿42名，经过大班上学期的学习，幼儿在生活自理能力、学习习惯方面都有了较大进步，特别是在体能、语言表达、社会交往、逻辑思维能力方面表现较为...家长介绍班务工作***，取得家长对班级工作的理解和支持，更好的实施幼小衔接方案打下基础。

为了加强幼儿园卫生保健工作的管理，保障幼儿的身心健康，特制订卫生保健工作***： 工作目标： 加强安全教育，定期安全检查，确保幼儿在园人身安全，杜绝重大责任事故的发生，一般外伤发（伤）生率每学期控制在2%以下。

幼儿园健康教育工作***2 （一）规范体育锻炼管理 体育锻炼是增强幼儿体质，促进幼儿生长发育有最效的 方法 。

论述各年龄班幼儿体育游戏动作发展的教育建议

1、结束活动，幼儿离场。 设计意图 本活动从快乐体育教育的角度出发，通过提供不同难度的活动器材，引导幼儿在平面和立体面上进行多种形式爬的练习，以增强幼儿背肌、腹肌和四肢肌的力量以及动作的灵活性。

2、通过本活动，我们能看到程老师紧紧围绕《纲要》中提出的：“用幼儿感谢兴趣的方式发展基本动作，提高动作的协调性、灵活性”和“在体育活动中培养幼儿坚强、勇敢、不怕困难的意志品质和主观、乐观、合作的态度”的理念，也能感受到老师在如何利用园内现有的环境、条件，使活动对大班幼儿动作发展具有较大挑战性方面的思考。

3、游戏过程：师幼一起玩游戏“风婆婆和小树叶”。 教师交代游戏玩法和注意事项：教师来做“风婆婆”，幼儿来做“小树叶”，“小树叶”听“风婆婆”的指令做相应的动作。幼儿在玩游戏时，要眼睛看前方，避免碰撞；嘴巴不张开，以免咳嗽等。 师幼共同玩游戏3~4遍。

关于幼儿健康大班动作发展，以及幼儿健康大班动作发展的特点的相关信息分享结束，感谢你的耐心阅读，希望对你有所帮助。