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幼儿大班健康核心-幼儿园健康活动核心

幼儿健康 4个月前 (06-27) 34

接下来为大家讲解幼儿大班健康核心，以及幼儿园健康活动核心涉及的相关信息，愿对你有所帮助。

文章信息一览：

内容维度学前儿童运动核心经验就是基本运动能力，幼儿期是发展基本运动能力的重要阶段，如果错过了这一阶段则需要后续进行补偿。基本运动能力从内容上可以分成身体控制和平衡能力、身体移动能力和器械（具）操控能力。身体控制和平衡能力是维持身体姿势、运动的基本前提。

基于PCK的理论，丰富教师有关学前儿童运动核心经验的知识，能够有效地帮助教师获得更多的领域知识、儿童发展知识以及教学法知识，有助于教师提高运动领域的专业能力，更好地落实《3～6岁儿童学习与发展指南》，更科学、更有效地开展学前儿童运动课程，促进学前儿童健康成长。

（图片来源网络，侵删）

教学活动的目标是有效教学的核心，是教师根据教学活动的目的和任务，在充分了解幼儿身心发展状况和教学内容的基础上，为某个具体的教学活动做设定的拟达成的结果，或拟引起的幼儿行为变化。

学前儿童谈话核心经验的内涵如下：倾听：培养儿童良好的倾听习惯和能力，能够理解他人的意思。表达：鼓励儿童敢于表达自己的想法和情感，与同伴进行交流。交往：让儿童了解交往的基本规则，如轮流说话、礼貌用语等。主题：培养儿童围绕主题进行谈话，关注细节，进行评论和提问。

正确把握数学活动目标一直以来，许多幼儿园教师把教学目标看成是可有可无的部分。面对新的教学内容，一些教师习惯于提笔就写教学过程，不仔细思考本次活动的目标（核心价值）是什么。

（图片来源网络，侵删）

1、幼儿园体育活动核心经验是基本运动能力。幼儿期是发展基本运动能力的重要阶段，如果错过了这一阶段则需要后续进行补偿。基本运动能力从内容上可以分成身体控制和平衡能力、身体移动能力和器械（具）操控能力。身体控制和平衡能力：是维持身体姿势、运动的基本前提。

2、体育教学活动的核心经验就是基本动作的学习和训练，因此在活动中要注意练习的密度和强度。大家都知道幼儿园集体教学活动的时间要求，小班15－20分钟，中班20－25分钟，大班25－30分钟。

3、核心经验：在学会走高跷的基础上，学习用高跷带球向前走，培养幼儿用高跷来控球的能力。相关经验：尝试在高难度的挑战中，培养幼儿自我调节和不怕困难的品质。活动准备：经验准备：看过世界足球赛的录象。已掌握基本的走高跷方法。环境准备：宽敞的一块大草坪。

4、让幼儿学念小山羊儿歌数遍。（3）幼儿玩电羊游戏数遍后，教师鼓励小山羊不要被大灰狼抓住，表扬没被抓住的幼儿。而大灰狼抓小羊越多越能干。活动结束：玩民间游戏炒蚕豆、炒豌豆数遍。教师简单小结，表扬机智、勇敢的小朋友。

5、描述对象：核心经验主要描述学前儿童社会、认知、身体和情感的发展状况，强调儿童主动获取学习经验。而关键经验则是课程设计者希望儿童在活动中获得的、对达成教育目标至关重要的学习经验。

6、应该说，当前在幼儿园教育中，教师们对体育活动越来越重视，运动课程的趣味性、开放性都有所增强，但是教师的运动素养和运动学科素养普遍不高，热爱运动、擅长运动的教师较少，重形式、轻研究的现象普遍存在。

【篇一】幼儿园大班健康领域活动教案：我们的身体用处大活动目标：通过自身的探索活动，了解自己身体能动的一些部位，从而对自己的身体感兴趣。知道多运动，身体才会健康。在大胆探索、自我发现的活动中，增强活动兴趣，提高合作能力，体验愉快情绪。

幼儿园大班健康教案篇1 活动目标：引导幼儿大胆探索洗衣板的多种玩法，培养幼儿乐于尝试探究。发展跑跳、爬、平衡等基本技能，训练协调性和灵活性。培养幼儿勇敢沉着、自信等心理素质及友好合作的优良品质。

幼儿园大班健康教案篇1 活动目标：通过对盲人的初步了解，懂得尊重盲人，乐意帮助盲人。初步认识眼睛的正面结构图，了解眼睛各部位的名称及作用。感受眼睛的重要性，懂得保护眼睛，掌握更多保护眼睛（视力）的知识。活动准备：每人一面小镜子，操作图每人一份。

幼儿园大班健康教案篇1 教学目标：套着布袋模仿蚕宝宝的活动，学习弓身爬、直身爬和团身滚。锻炼动作的灵活性和身体的协调性。感受模仿游戏和体育活动的愉快。初步了解健康的小常识。积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。教学准备：布袋每人一个，室内干净的地板等。

幼儿园大班健康教案篇1 活动目标：利用已有的生活经验，尝试用多种方法玩乒乓球。激发探索欲望，并能用语言表达。了解主要症状，懂得预防和治疗的自我保护意识。积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。活动准备：人手一个乒乓球。

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