广东学生心理健康咨询室-广东学生心理健康咨询室在哪里

心理健康 37

本篇文章给大家分享广东学生心理健康咨询室,以及广东学生心理健康咨询室在哪里对应的知识点,希望对各位有所帮助。

文章信息一览:

学校心理咨询室需要什么设备

1、心理咨询室要配备哪些设备?心理沙盘(分为普及型、基础型、标准型、专业型、团体型)。可以促进精神升华,提高团队凝聚力,培养大家的协作精神和锻炼协作人才;释放老师的教学压力。音乐放松椅包括:普及型、标准版、智能身心反馈型、体感音乐放松椅基础型等。

2、情绪宣泄设备 来访者可利用情绪宣泄设备,通过简单的打、砸、吼、摔、涂鸦等宣泄方式,消除自身的不良情绪与各种压力,恢复愉悦的心情,进而以阳光的心态去面对生活、工作和学习。

广东学生心理健康咨询室-广东学生心理健康咨询室在哪里
(图片来源网络,侵删)

3、心理咨询室是排解心理困扰和防范心理障碍的专门场所,一般需要的设备包括:心理沙盘、心理测评软件、团体辅导工具箱、音乐放松椅、心理宣泄器材、心理自助系统。

2022年心理咨询室工作***

1、年心理咨询室工作***1 为了进一步提高学生心理健康和心理素质水平,充分发挥学校心理咨询室的职能,特制定本工作***。 开设心理健康 教育 多媒体课程 林榆中学心理健康教育工作远比咨询室开设的时间早,目前,只有一名专职的心理健康教育老师,面对三个年级80个班级,工作量大,工作任务艰巨。

2、本学期根据《心理健康教育省级示范学校心理咨询室建设标准》,更新心理咨询室设备,增添硬软件设施,继续完善学校个别心理辅导工作,着重做好以下几点: 教师利用每周第七课时间定时开放心理辅导室,开展心理咨询活动,帮助学生排解、消除心理困惑和心理障碍,进行危机干预。

广东学生心理健康咨询室-广东学生心理健康咨询室在哪里
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3、本学期,心理咨询室将从不同年级的学生特点出发,教师上好心理健康教育课,有步骤、有***地开展一系列有针对性的心理讲座,为同学们切实解决一些问题。如“什么是健康的心理”“成长中的心理卫生”知识讲座、“考试情绪的调适”辅导和“中学生消费心理辅导”……等进行心理疏导。

4、重视心理咨询室日常工作,让常规工作制度化。 认真开展心理健康教学活动,让必修课程精品化。 打造心理健康教育宣传平台,让心理知识普及化。 做好辅导员、心理委员培训工作,让***人员专业化。 建立新生心理档案,走好普查工作,让新生心理健康情况明朗化。

5、心理辅导的方法、途径:心理咨询室“阳光雨露小屋”,红领巾广播,各班级心理教育课,学校橱窗,各班级黑板报,开心姐姐电话等。 校辅导站地点:“阳光雨露小屋” 辅导站定期开放时间:每星期一中午11:30。

6、心理健康工作工作***篇1 指导思想 本学期将认真贯彻学校心理健康教育精神,根据小学教育的特点和小学生心理发展的规律,通过各种途径继续认真开展小型多样的心理健康教育活动和指导,帮助学生获取心理健康的初步知识,促进学生人格的健全发展。

学校心理咨询室年度工作***

1、结合我校的实际情况,特制订本***,***取积极有效的措施,推进我校心理健康教育发展,以创新的思路推进心理健康教育校本模式的持续发展,全面促进学生健康成长。增加学生心理健康教育的实效性,减少和预防学生心理问题的产生与发展,积极挽救有心理疾病的学生。

2、年心理咨询室工作***1 为了进一步提高学生心理健康和心理素质水平,充分发挥学校心理咨询室的职能,特制定本工作***。 开设心理健康 教育 多媒体课程 林榆中学心理健康教育工作远比咨询室开设的时间早,目前,只有一名专职的心理健康教育老师,面对三个年级80个班级,工作量大,工作任务艰巨。

3、将心理健康教育课纳入教育教学***;学校要定期开展心理健康教育的交流、研讨;把心理健康教育课的开展情况纳入学校教育德育工作的年度考核之中,并开展心理健康教育课评比活动;设立网上心理咨询室,为学生提供咨询辅导,设立心理信箱,组织全体教师参与心理健康教育工作。 学校心理健康教育的方式 (1)集体辅导。

4、小学心理辅导室工作*** 本学年,在吸取前两年***工作经验基础上,将继续保持和完善已有工作,发挥专职心理咨询教师的作用,开拓创新,逐步形成以教学、咨询、心理问题预防为一体的工作格局。 现将本学年心理咨询室工作***如下: 继续建设并开放“心语小屋”心理咨询室。 (一)加大咨询室的开放度,深化咨询工作。

学生心理健康辅导记录

1、心理健康教育内容记录1 01 辅导对象 王某 年级 五年级 性别 男 年龄 10 问题表现 上课不遵守纪律,注意力不集中,经常搞一些惹人注意引人发笑的恶作剧。当老师批评他,同学反击他时,毫无不愉快的表现,反而感到高兴;下课时,经常无缘无故的欺侮同学,偶尔也有偷窃行为发生,如翻同学书包。

2、学生心理健康辅导记录可以根据以下步骤进行书写:记录基本信息:包括学生的姓名、年龄、性别、联系方式等基本信息。描述问题:详细描述学生所面临的心理问题或困扰,包括情绪、行为、学业等方面的问题。制定***:根据学生的具体情况,制定相应的心理健康辅导***,包括辅导的目标、内容、方法、时间等。

3、学生心理健康辅导记录1 【辅导简介】 陈某 性别:男 年龄:15岁 个案表现:陈某在校成绩较差,爱捣乱课堂纪律,行为不能自控。 问题行为表现: 学习成绩较差。从四川转入我校后,数学成绩保持合格,语文不合格现象经常发生。 违反课堂纪律。课堂上有教师在时,陈某时有分心现象。教师不在时,违反课堂纪律。

关于广东学生心理健康咨询室,以及广东学生心理健康咨询室在哪里的相关信息分享结束,感谢你的耐心阅读,希望对你有所帮助。

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