心理健康单元教育研究课-心理健康教育活动课构思与设计六

文章信息一览：

• 1、小学留守儿童心理健康教学设计研究?
• 2、心理健康教育模式研究
• 3、教育心理学的研究内容
• 4、提高大学生心理健康教育的途径和方法研究
• 5、心理健康教育研究生需要学习什么东西?

小学留守儿童心理健康教学设计研究?

提高留守儿童的心理素质，开发他们的心理潜能；培养健康心理品质；预防心理疾病，促进人格健全发展；增强留守儿童在学习、生活、人际交往和自我意识等方面的心理适应、自我调节和适当求助能力，促进学生全面健康成长。

生活教师每周为“留守儿童”上一节心理健康教育课，并开展心理咨询活动，让他们树立乐观向上的生活态度，培养正确的人生价值观；每周集中对“留守儿童”进行以“安全用电、用气、防火、防溺水”等的安全教育课，增强他们的自我保护意识；每期开展一次法制教育活动；身心安全环境，让他们身心安全放心。 四小结。

教师首先，教师要深入班级、了解留守儿童的性格特点，通过广泛接触，与之沟通、交流，来进一步缩短与留守儿童的心理距离，让学生更喜欢与教师交流。其次，教师应充分了解留守儿童的学习、思想等信息。教师只有全面了解留守儿童的心理活动之后，才能通过关爱、情感以及相关的心理疏导策略去打开留守儿童心灵的大门。

姓名：xxx 年龄：8岁 年级：二年级 性别：男 性格特征：自卑、孤僻 个人背景资料 祖母在家务农，平时照看孩子；父亲在外务工。对策 （一）监护不周、重养轻教是造成孩子自卑心理的另一重要成因。

农村留守儿童在性格形成、人际交往、价值观以及情绪认知方面存在一些问题和状况。***应当承担起对留守儿童的关爱责任，学校也应当重视对农村留守儿童的教育问题，家长应当与孩子多多沟通，促进孩子与家人，社会和学校的互动。

作为学校，更应该担负起这个重要责任，通过各种方法和途径，使每个留守儿童都能达到智力正常、情绪健康、意志健全、行为协调、人际关系适应的心理健康标准。因此对留守儿童进行有效性心理健康教育非常重要。

心理健康教育模式研究

1、改革教育模式 教育方法要得当。能否***用正确的教育方法对儿童心理健康影响甚大。管教太严会伤他们的自尊心，限制了独立性创造性的发展；百依百顺，迁就溺爱，容易造成过分依赖，耐挫力差。

2、在过去的教育学、心理学教科书里，恐怕都没有关于心理辅导的内容，学校引进心理辅导，至少在我国大陆是一项新生事物。 当前，随着越来越多的学校开展心理健康教育，寻求一种普遍适用的模式，对指导广大教育工作者的实践无疑是有重要意义的。

3、目前，学生的心理健康教育已引起社会各界的关注，而学校又是担负着重要的责任，所以，学校不但是文化教育的场所，还应重视学生身心的健康发展。本文重点从影响学生的身心发展的因素展开，论述在学校如何开展心理健康教育的做法，以便在今后的工作中有一定的启发。

教育心理学的研究内容

教育心理学主要的研究内容如下：教育心理学的基本理论，主要涉及学科性质和特点。学习心理，它是教育心理学的重心，它是建立在学习理论的基础上，主要有行为主义、认知观点和人本主义的学习理论。教学心理是教育心理学的一个重要组成部分。

教育心理学的主要研究内容有以下七点：教育与心理发展的关系、学习心理、教学心理、评定与测量、个别差异、课堂管理、教师心理。教育心理学是主要研究教学过程和学习的一般规律的学科，它主要侧重于正常学生群体的心理规律的研究，考察这些学生在常态的教学中是如何学习知识、掌握技能的。

教育心理学的研究内容主要包括：（1）教育心理学的基本理论，主要涉及学科性质和特点。（2）学习心理，它是教育心理学的重心，它是建立在学习理论的基础上，主要有行为主义、认知观点和人本主义的学习理论。（3）群体心理也是教育心理学研究的重要内容。

属于教育心理学研究内容的是（A、教师心理；B、个体差异；C、教学心理；D、学习心理 ）。心理教育作为心理素质教育与心理健康教育的简称，它是教育者运用心理科学的方法，对教育对象心理的各层面施加积极的影响，以促进其心理发展与适应、维护其心理健康的教育实践活动。

提高大学生心理健康教育的途径和方法研究

1、课堂教育 课堂教育是大学生心理健康教育的一项重要途径。通过开设心理学相关的课程，如心理健康教育、心理咨询与治疗等课程，学生可以学习心理健康知识和技巧。在课堂上，教师通常会提供基础的心理学理论，帮助学生了解自己的心理状态，提高情绪管理和应对困难的能力。

2、做好大学生心理健康教育服务工作可以从以下几个方便入手：建立专业化团队 高校需要建立一支高水平的专业化团队，指导学校的日常心理健康教育服务工作。同时，对于高校教师，尤其是辅导员队伍等，需要不定期组织专业化的培训，不断地更新一线教师的相关专业知识，增强他们的服务意识和责任感。

3、促进良好的人际交往 良好的人际交往对于大学生的心理健康非常重要。学校可以组织一些社交活动，让学生有机会结交新朋友，扩大社交圈子。同时，学校还可以提供人际交往培训课程，帮助学生提高人际沟通能力。引导积极的生活态度 积极的生活态度对于大学生的心理健康也非常重要。

4、大学生心理健康教育的途径和方法有哪些介绍如下： 课堂教学：将心理健康教育纳入课程体系，开设心理健康教育课程或选修课，通过系统的教学，向学生传授心理健康知识和技能。 心理咨询与辅导：建立心理咨询中心或提供在线咨询服务，为学生提供专业的心理咨询和辅导，帮助他们解决心理问题，提高心理适应能力。

5、较为系统地开设心理健康教育课程，举办各类讲座。（2）充分利用现有宣传媒介，做好心理健康教育宣传工作。（3）借助社会力量，共享心理健康教育的资源。在开展心理健康教育工作中，学校从建立心理健康教育阵地入手，建立心理咨询室，订阅相关的办刊书报，制作心理健康教育的宣传图板。

6、首先，建立健全的心理健康教育体系，将心理健康教育纳入大学课程体系，并为学生提供心理健康知识和技能的培训。其次，加强心理健康咨询服务，设立专门的心理健康中心或机构，提供个体咨询、心理辅导和心理疏导等服务。

心理健康教育研究生需要学习什么东西?

1、心理健康教育学习内容：研究生阶段就读心理健康教育，主要的研究应该是围绕着发展与教育心理学，包括儿童心理学各个方面（认知，社会性，品格，人格等），教育心理学等。该专业为了适应各级各类学校和相关行业开展心理咨询和辅导工作需要而设置的。

2、【双证研究生全网可查，点击了解详情】心理学学科方向有很多，分为管理心理学、广告心理学、咨询心理学、犯罪心理学、教育心理学等，心理学在职研究生专业基础课包括：普通心理学、社会心理学、心理测量学、心理统计与应用、发展心理学、心理学研究方法、教育心理学。

3、学习主要课程 发展心理学、社会心理学、教育心理学、变态心理学、学校心理学、心理咨询原理与方法、心理咨询实践、学校心理辅导、学习心理辅导、心理测量与统计、团体心理辅导、心理健康教育活动指导与设计、特殊儿童心理发展与教育等。

4、不一样。心理健康教育考研科目为思想政治理论、英语教育综合、发展心理学。公共课为政治和英语。专业课一般是院校自主出题，所以每个院校的专业课不一样。

5、专业课程：人格心理学、认知心理学、管理心理学、社会心理学、临床心理学、民族心理学、心理健康教育、心理咨询方法与策略、心理学研究方法、心理测量学等课程。

6、培养掌握现代教育理论、具有较强的教育教学实践和研究能力的高素质的中小学心理健康教育课程专任教师和从事相关工作的教育教学管理人员。具体要求为：（1）拥护中国***的领导，热爱教育事业，具有良好的道德品质，遵纪守法，积极进取，勇于创新。

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